Xã hội / Sự cảm xúc     

• 我的孩子可以通过两个步骤学习，从三个步骤开始。                                             
• 我的孩子每天都能记住并完成这项工作。,tắm, đánh răng, đọc sách trước khi ngủ….   
• 我的孩子可以谈论他们自己的感受。, tôicảm thấy buồn, tôi cảm thấy rất phấn khởi            
• 我的孩子在生气或生气的时候，可以保持镇定。                                        
• 我的孩子可以自己穿外套。                                        
• 我的孩子知道如何独自使用浴室。     
• 我的孩子会洗手。                                         
• 我的孩子会整理玩具，整理完毕后自己打扫卫生。                                        
• 我的孩子可以分享，等待轮到，帮助别人                                           
• 我的孩子有一张适应新环境和/或人的调整卡。                                       
• 我的孩子在和别人或其他孩子一起玩                                  
• 我的孩子可以适应其他的事情                                      
• 我的孩子有机会和同龄的孩子一起玩。

Thể chất    

• 我的孩子会跑，会跳，会跑                                   
• 我的孩子可以单脚站立                                         
• 我的孩子可以扔一个大球                                        
• 我的孩子能踢足球。                                  
• 我的孩子可以用剪刀剪。                                  
• 我的孩子知道如何处理铅笔。                                              
• 我的孩子知道如何锁，如何拉，如何按下按钮 

Ngôn ngữ  

• 我的孩子可以用文字来表达他们的想法和需求                                       
• 我的孩子可以说出他们的名字，描述他们的经历。                                           
• 我的孩子每天都在处理新单词。                                          
• 我的孩子说得很清楚，大多数人都能理解                                         
• 我的孩子会说4到5个单词。                                   
• 我的孩子能说出过去发生的事情的细节。                                          
• 我的孩子可以和别人谈论一个话题，并知道如何等着轮到他们说话。                             

Nhận thức  

• 我的孩子可以用不同的方法来解决这个问题                                         
• 我的孩子似乎很想知道并找到答案                                             
• 我的孩子在玩游戏和解决问题方面很灵活，很有创造力。                                        
• 我的孩子们可以根据他们的颜色、形状或大小来分类。                                          
• 我的孩子们可以坐着，专注于一个活动    

Văn chương 

• 我的孩子知道5到10个节拍或者孩子们的歌                               
• 我的孩子可能知道这些单词是否以同样的声音开始                                 
• 我的孩子能听到这些话                                      
• 我的孩子能识别和说出10到20个大写字母和10到20个普通字母。                                          
• 我的孩子能读10到20个单词。                                     
• 我的孩子们对书的封面、标题、页码等部分很熟悉，                                      
• 我的孩子可以和成年人一起读书，也可以每天听一个故事，讲故事。                                   
• 我的孩子可以用绘画和/或文字来“写”故事。                                               
• 我的孩子可以写下他的名字，并识别出这些字母。                                
• 我的孩子会说(读)字母表          

Toán học    

• 我的孩子可以数出10到20个物体，指着每一个物体                                      
• 我的孩子们可以按顺序数到20                                          
• 我的孩子开始理解和使用越来越少，越来越相似的单词。                             
• 我的孩子能识别1到10的分数。                                 
• 我的孩子们知道从1到10的分数是如何与事物联系在一起的。                                            
• 我的孩子找到了常见的形状                  
• 我的孩子可以种植和分类简单的形状                                  
• 我的孩子在游戏中使用测量仪器                                 
• 我的孩子用文字来描述物体的大小、形状和重量。 
• 我的孩子可以把东西按顺序排列   

Tin tức cá nhân

• 我的孩子们知道他们的名字，他们的姓，他们的父母的名字。                                         
• 我的孩子知道我们的地址和电话号码。                                     
• 我的孩子能说出人体的10个部位                                    
• 我的孩子知道他们的年龄和出生日期。